本报讯 科普教育基地是青少年打卡科学教育实践之地。不同类型的科普教育基地该如何发挥自身优势，打造面向青少年的特色科普活动品牌呢？
日前，来自浙江各地的十余家科普教育基地代表，在绍兴科技馆开展科普教育基地特色活动绍兴行活动，就青少年科普品牌创建工作进行交流。
绍兴科技馆馆长陶思敏就如何跨界合作，打造青少年品牌活动问题进行了分享。她表示，科普教育基地要与时俱进、不断创新，以多元化形式推动拓宽科普教育基地在青少年科普活动领域方面的作用。
在教育“双减”背景下，中国杭州低碳科技馆始终秉持体验科学、启迪创新的展教理念，做好科学教育的加法。该馆副馆长俞梁分享了低碳馆的运营经验，通过探索“馆校共建”的长效机制，依托科普秀、科普剧等多样化形式，低碳馆积极打造青少年科教资源汇聚平台。
“科普+教育”“科普+读物”“科普+展览”“科普+国际交流”“科普+院校”“科普+志愿服务”是中国水利博物馆在青少年科普实践中探索出的新型模式。该馆宣教处副处长徐遥分享了通过不断开展博物馆科普社教与六大领域跨界融合发展，中国水利博物馆走出的一条“科普+中国水利博物馆青少年品牌的跨界融合之路”。
此外，省地质博物馆、乌镇青少年科创研学基地、杭州国际石墨烯博览馆、盘古化石馆、临平科技馆、天津大学浙江研究院(绍兴)科普教育基地、诸暨乐航人工智能体验馆等全省各地的科普基地代表，也围绕自身场馆实践分享了运营经验与感受。
科普教育基地在青少年科学教育中发挥着重要作用。浙江省科协科普教育基地联合体、浙江省科普联合会，先后组织开展了科普教育基地可持续发展目标讲解大赛、少年科小二打卡科普教育基地等活动，引导公众尤其是青少年对科学知识产生兴趣，探寻科普工作社会化道路。
浙江省科普联合会副会长、省机关事务管理局原党组副书记杨献国表示，此次交流是一场科普成果的大展示、科普经验的大汇集，体现了面向青少年的浙江科普工作形式创新、组织创新、传播创新、服务创新的四个“新”特征。
本报记者 叶扬
