为进一步在教育“双减”中做好科学教育加法，努力践行在高质量发展中奋力推进中国特色社会主义共同富裕先行和省域现代化先行，宁波市科协助力乡村学校科技节行动以激发乡村青少年想象与创新能力，培养科学研究兴趣，共享科技科普成果为目标，在乡镇、偏远地区学校开展科学普及教育，服务乡村青少年科学素质提升。行动以面向中小学生的各种场景式、体验式、沉浸式科学教育活动开展，让参与的学生体验科学教育并非高深的“武林绝学”，而是实实在在的生活场景。2023年，助力乡村学校科技节行动共进入38所学校、4个社区课堂、驱车里程3452公里，惠及学生达13807人次，每场活动都受到了师生们的热烈欢迎。
结合学校每月主题节等活动，打开科学普及有效路径
2023年六一前夕，“助力乡村学校科技节行动”在全市拉开了“科技六一”序幕，为宁波乡村学校喜迎六一国际儿童节营造了良好的节前氛围。活动共召集了25名宁波市青少年科技教育志愿者，为10所乡村学校的2200多名师生提供了丰富多彩的科技体验活动。活动现场，师生们亲身感受了不一样的“六一”活动内容。
空气炮、液氮爆米花等生动形象的科学实验，让在场的师生们发出一阵阵惊叹。海韵小学二年级的徐同学说：“这是我见过的最有趣的实验课了，我知道了空气炮的原理，自己还可以回家制作。”
能自动升起的台面魔术表演，让台下的同学们恨不得把这个台面紧紧地抱在怀里，看魔术师还能不能让它升起来，大家都瞪大了眼睛，深怕错过一丝丝的细节。
带上特制的眼镜，就能看到不一样的世界，“科学看世界”科学课堂以光影科学、神奇材料为主题内容激发学生对科学学习的兴趣。
《致敬中国载人航天》的科普讲座、《忆童第周》科学家精神科普剧......让有机会申请开展助力乡村学校科技节行动的学校，体验了一次“科技六一”不一样的欢快。
科技节、数创节、理学节、航天创新节......所到学校，结合不同的主题设置了不同的项目内容，丰富了学校主题节日，引领了校内科技活动开展。
盘活科普资源，打通科学普及“最后一公里”
宁波助力乡村学校科技节行动，对乡村教育进行科技赋能与助力，运用科协系统人才资源优势搭建平台，汇集学(协)会、科研院所、科普教育基地等优质科技教育资源，向乡村学校开展定制化活动。
活动不仅有横向科教资源发动，还形成了组织单位纵向联动，突出“区域发动”和“凝聚社会化资源”两个特点。2023年活动共分为3个片区进行，分别为南片区、北片区和中心城区，发掘、培育地域科普资源，辐射更多的乡镇、偏远地区学校。如南片区以奉化、宁海流动青少年宫为主力科普资源，在原有资源基础上，开发增设科技类项目，供学校选择；北片区以慈溪市科技馆科普资源为主力辐射慈溪、余姚、杭州湾地区；中心城区则由宁波市青少年科技教育协会、宁波市科普创作协会的会员单位组织青少年科技教育志愿者，以科技科普活动多样、活泼、亲切为特性，充分发挥社会科普资源优势送活动进学校。无人机、机器人、百变数独、速拼七巧板、科学实验秀、科技制作、科学家精神宣讲、科普游园等30多项活动供乡镇、偏远地区学校自由点单选择，打通科学普及“最后一公里”。
首次增设国际科普内容，打造前沿科普新阵地
“用英语绘本里的科学知识，体验不同国度探索思维，这是我们学校第一次接触这样的活动，形式和内容上都很新鲜，同学们参与的积极性非常高，感受到了同学们对新鲜事物的探求和渴望。”奉化班溪小学的舒老师激动地说。
这是有国外留学经历的青少年科技教育协会于晴老师设计的一项活动，她的初衷是，通过英语绘本故事，讲解科学知识，让同学们在故事里找一样自己喜欢的物体，把它巧妙地设计、绘画、表演出来，启发同学们对事物天马行空的想象力，把课堂的探索主动权交给孩子们。对于设计的物体是有要求的，要机械原理、声光电加持，还要是环保理念物品的二次利用等，把流行于世界的STEAM教育搬进了活动中，深受师生的喜爱。
目前已有杜科莎、张迅等8名有海外留学背景又从事过青少年科学普及工作的志愿者加入到了国际科普的志愿者队伍，加强了科普专业人才队伍建设，为乡镇、偏远地区学校导入多主题的国际科普资源提供了人才保障。
在教育“双减”中做好科学教育加法，不是一道简单的数学题，而是教育观念的转变升级。通过助力乡村学校科技节打破了部分科普资源沉睡和分散现状，将“珍珠”串起来，让更多青少年享受更加科学化、长效化的科技教育服务，缩小区域、城乡、校际、群体教育差距，让他们在未来的学习和生活中更好地融入科技时代。（王国英）
