高考填报志愿时，有的学生因为报考时对专业不了解，进入大学发现专业不适合自己以后，会通过转专业等政策，重新选一个专业。前几年，受师资力量不足等限制，学生转专业并不容易。近年来，为回应学生诉求、助力学生个性化成长，浙江农林大学等高校实施了“零门槛”转专业的政策，学生转专业成功率越来越高。
随着转专业政策的“放开”，原本担心的“热门”专业“爆棚”的现象却并没有发生。浙江农林大学教务处相关负责人还发现，申请转专业的同学近几年开始减少，如该校去年同期有388人转专业，而今年却减少到了70多人。与此同时，所谓的“热门”专业也逐渐失去了热度，大部分同学在转专业时也更为理性，他们不再一味追求“热门”专业，而是有更加实际的考虑：所选的专业是否适合自己，自己是否有能力学好。
转专业，零门槛
“我高考第一志愿专业是计算机专业，但被调剂到了茶文化，得知了学校的零门槛转专业政策，我也在大一的时候去了解了一下学校的所有专业，我发现我对材料学很感兴趣，将来也打算去考这方面的研究生，所以经过慎重考虑，我提出了转专业的申请，很容易就得到了学校批准。”浙江农林大学原茶文化192班的孙丽蓉，经过自己申请、学校同意，这个学期初已经顺利转到高分子材料与工程专业开始学习。
目前，孙丽蓉已经在高分子材料与工程专业学习了一个月的时间。孙丽蓉表示，虽然文科和工科的跨度较大，但因为自己喜欢，所以在新的专业还比较适应，学习的时间会比以前更长，而她在学习的过程中也更加确信这个专业是适合自己的，希望未来可以继续努力，在自己喜欢的专业里好好学习，不留遗憾。
据介绍，浙江农林大学自2017年开始实行“零门槛”申请转专业制度，这项制度使同学们都有机会可以转专业。该校有关负责人表示，学校实行“零门槛”的转专业制度，有利于更好的挖掘学生的兴趣，以兴趣促进学习，调动学习的积极性，在对各专业有了一定了解后，选择自己感兴趣的专业，更好地营造有利于学生发展的空间，提升本科人才培养质量，助力学生成长成才。
转专业，更理性
和孙丽蓉一样，根据浙江农林大学近日发布的同意转专业学生名单，该校本学期共有74位学生将转入新的专业，而且广泛分布在许多学院和专业。往年，浙江农林大学每一次转专业，都有数百名学生申请，而且往往集中在几个所谓的“热门”专业，但是随着转专业政策放开，转到自己心仪的专业已经不是一件难事，选择转专业的同学人数越来越少。
那么，往年转专业的“热门”专业，近年来为什么会热度下降呢？浙江农林大学教务处副处长吴鹏表示，一方面近年来高考实行的是按专业填报志愿，学生高考的时候已经对专业有了更多的了解，因此转专业的学生也少了；另一个方面是近年来各个专业都更重视始业教育，学生们对自己所学专业了解更深，学习上也更有信心学好本专业，转专业的意愿也就没有以前那么强烈了。
在浙江农林大学文法学院周新华教授看来，所谓的“热门”专业也只是一时的“热门”，同学们在考虑转专业的时候，千万不能一味的考虑热度、就业前景等等。他认为，以往不少同学在面临选专业、转专业的问题时，很容易受专业热度、专业就业前景、专业在学校的被重视程度等因素的影响，从而忽视掉自身的兴趣因素，难免会出现盲目选择专业的情况。如今转专业不难了，同学们也开始理性分析自己的兴趣，“零门槛”转专业政策促使学生们转专业更加理性化了。他说：“转专业一定要结合我们自身的兴趣和爱好，适合自己的专业才是最好的专业。”
转专业，促成长
广告学191班的叶乐添在高中立志要当一名数学老师，很想去学计算机科学与技术专业，但机缘巧合来到了广告学。最初还抱着转专业的想法，但在大一这一个学期的学习里，叶乐添发现广告学专业还挺有趣的，并且能学到很多知识和实用技巧。在和任课老师交谈的过程中，老师也认为他很适合这个专业，并鼓励他将来考研。叶乐添积极参加专业实践和活动，也对自己的专业更加了解，最后综合考虑下留在这个专业，不在申请转专业。
近年来，为提升人才培养质量，浙江农林大学实施动态调整专业结构，根据现有师资力量，不断对专业进行调整，增加受学生欢迎的专业，同时叫停没有特色优势的专业，对所有专业的建设都起到激励和督促作用，从而使每一个专业都换发活力和生机，进一步提升“金科”“一流”专业的比例。目前，浙江农林大学几乎每一个专业都是“热门”专业，都有深受学生喜欢的理由，其中国家级、省级一流本科专业建设点24个，占招生专业的48%。此外，学校着力打造一流专业和卓越人才培养高地，让同学们对目前所学的专业能有更为客观的认识，也进一步增强了对所学专业的认同感。
“为了提升专业的吸引力和教学质量，各个专业的负责人都在不断加强本专业的建设，木材科学与工程、计算机科学与技术等专业还顺利通过了国际、工程教育专业认证，专业的品牌和知名度都在不断提升。”浙江农林大学教务处长副处长蔡细平表示，现在学校所有专业都是有自身特色的好专业，大部分学生申请转专业，是为了选择自己喜欢的专业，而不是一味的求“热门”，所以这几年学生申请转专业更理性了，申请专业的学生也在下降，既回应了学生转专业诉求、满足了学生个性化培养的需求，对于提升人才培养质量也起到了积极作用。
（陈胜伟 丁楚琪）
